山裏的閱讀課2026

青石坡小學的鄉村閱讀實驗室試點即將被撤走。預評報告顯示閱讀達標率偏低。教師聞溪發現報告數據截止時間滯後，人工統計規則壓縮真實閱讀記錄。她聯合校內同事，收集教案底稿，紙質借閱冊，家長打卡，學生習作等多組交叉佐證材料。在正式驗收中拒絕表演式課堂，展示真實課堂狀態。釐清課程原始設計歸屬。推翻片面預評結論。設備成功留存，項目評審也補充更嚴謹的數據留存規則。